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Nous avons choisi cette école pour le suivi personnalisé, les petits effectifs, la pédagogie à l’extérieur et la flexibilité des approches. Nous apprécions aussi la CNV, car elle associe bienveillance et cadre.
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Nous avons inscrit nos enfants dans cette école pour qu’ils bénéficient d’un suivi personnalisé, adapté à leur rythme, de classes à petits effectifs, d’une pédagogie tournée vers l’extérieur et d’approches flexibles. Nous apprécions aussi la CNV, parce qu’elle associe bienveillance et fermeté : il ne s’agit pas que ce soit le bazar, mais qu’il y ait aussi un cadre.
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Nous avons choisi cette école pour sa bienveillance, le respect du rythme, des différences et de l’énergie de notre enfant, afin qu’il se sente accepté, ainsi que pour son approche de la nature.
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Nous cherchions un accompagnement plus complet et plus respectueux de l’évolution naturelle des enfants, ainsi que des pédagogies ayant prouvé leur efficacité. L’objectif était que notre enfant puisse apprendre à son rythme et à sa manière, sans passer uniquement par les méthodes classiques.
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C’est une école qui respecte le rythme et la singularité de chaque enfant. C’est aussi simple que ça, et c’est très important.
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C’est une école qui aide beaucoup les parents. Quand on échange avec les professionnels, on apprend comment se comporter avec les enfants. C’est rassurant d’être proche des enseignants et, quand on voit les petits évoluer, c’est chouette. Il y a aussi des projets auxquels on peut apporter sa petite touche, et c’est cool. Les parents sont tous différents, mais sur la même longueur d’onde : c’est pour ça qu’on aime bien La Clef des Champs.
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C’est important qu’il puisse apprendre à son rythme et qu’il ne soit pas interrompu pendant une activité parce qu’il est l’heure d’aller aux toilettes ou de faire autre chose. Être auprès d’enseignants conscients de l’importance du rythme, qui ne vont pas interrompre les enfants, compte beaucoup. Par exemple, notre enfant a pu terminer son étude du squelette humain au lieu d’aller à la récréation. C’était son choix et il a pu le faire. Il n’y a pas d’effet de groupe dans les apprentissages : chaque enfant apprend à son rythme. Le fait d’être dans une classe multi-âges est également important. Il peut puiser dans son environnement pour apprendre au moment où il en a envie.
Apprendre à vivre ensemble avec plusieurs niveaux donne une ouverture d’esprit aux enfants, qui peuvent interagir avec d’autres enfants sans se soucier de leur âge.
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J’ai mis ma fille dans cette école parce que, dans son école précédente, elle était mise de côté par les professeurs. Elle a un petit trouble de l’attention : se concentrer et trouver l’envie de s’y mettre étaient compliqués. Son arrivée dans cette école lui a changé la vie et, désormais, elle n’a plus de cernes sous les yeux quand nous allons la chercher. Avant, elle ne nous racontait jamais ses journées. Ici, on lui a donné envie de réussir, d’apprendre, de se surpasser, d’être bienveillante avec les autres enfants, d’avoir confiance en elle et de vivre vraiment comme une enfant.
Maintenant, son jeu préféré, c’est l’école. Elle ne veut jouer qu’à l’école : il y en a partout dans la maison. Elle est bien dans ses baskets et très bienveillante. Elle veut toujours le bien autour d’elle. C’est une sacrée chance de pouvoir leur faire vivre ça, et cela devrait être accessible à chaque enfant. Si tous les enfants avaient accès à la bienveillance, à l’estime de soi, à la réussite et à ce type d’éducation scolaire, il y aurait moins d’échec scolaire. Nous, les parents, serions aussi plus heureux et plus sereins. Je ne pouvais pas la laisser comme ça : on la mettait dans un coin et elle ne rentrait pas dans les cases.
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Mon enfant supporte mal les contraintes. À La Clef des Champs, les activités d’apprentissage sont amenées en douceur et les enseignantes proposent un programme varié qui ne met pas l’enfant en échec. Les enfants peuvent jouer, et cela me semblait essentiel pour mon fils de 6 ans, qui en exprime le besoin de manière viscérale.
J’apprécie l’organisation en classe flexible et les sorties en pleine nature. La liberté d’apprentissage et la liberté de mouvement sont, pour moi, les clés d’une enfance épanouie.
